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Spalancare le finestre dei saperi, affacciarsi sul contemporaneo
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    • Progetto BianciardiCiclo di approfondimenti dedicati ai riflessi di Luciano Bianciardi nel mondo dell’editoria, del precariato intellettuale, della letteratura e nella cultura visiva, tra cinema e documenti video.
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    • Scuola e istruzione beni comuniUno sguardo sulle macerie della scuola, in particolare la scuola secondaria, quella che per contiguità fonda e dà significato al senso della didattica nell’Università. L’obiettivo è di individuare, prendendo atto dell’assenza di una politica e di un progetto per l’istruzione, le possibilità di intervento, gli spazi di costituzione di una didattica improntata al superamento dei vecchi programmi ministeriali, che si metta in dialogo con la tradizionale pluralità di approcci pedagogici che (in alcuni casi) la scuola pubblica italiana ha sperimentato dal ‘45 a oggi ma che allo stesso tempo permetta di dar corpo a una scuola oltre il dualismo pubblico/privato degli ultimi anni.
    • Criminalità immaginateMafia come “antistato”, mafia come “subcultura”, come “emergenza”. Sono soltanto alcuni degli stereotipi che circondano una delle questioni pubbliche più dibattute degli ultimi decenni”. L’elenco dei cliché e delle metafore evocative potrebbe proseguire a lungo: dalla mafia come degenerazione di costumi politici clientelari e corrotti alla mafia come corpo patogeno, esterno, che infetta tessuti economici e politici sani. Per mettere in discussione queste rappresentazioni non è sufficiente sostenere le ragioni di un discorso legalitario, volto alla mera repressione, oggi sempre più pervasivo. Occorre innanzitutto ricostruire i processi attraverso i quali sono tracciati i confini del fenomeno mafioso in Italia e nel mondo. Dalla sua ricostruzione giudiziaria, che permea il dibattito pubblico, alimentando la diffusa credenza che vorrebbe i gruppi mafiosi al centro di dinamiche di illegalità che appaiono invece straordinariamente complesse, alla sua rappresentazione mediatica, che contribuisce alla costante produzione di simboli in grado di disegnare l’orizzonte di senso nel quale gli stessi mafiosi inscrivono le proprie condotte. In questo quadro, il focus si propone come uno spazio di riflessione sul potere mafioso, chiamando in causa il ruolo svolto dalla dimensione immaginaria nella costruzione sociale di un fenomeno che si definisce all’incrocio tra interpretazione scientifica, rappresentazione pubblica e costruzione giuridica.
    • Theory or not TheorySiamo partiti da un breve estratto di un saggio firmato da Fabio Dei. Di Stato si muore? Per una critica dell’antropologia critica apre un volume, curato dallo stesso autore e da Caterina Di Pasquale, che ospita riflessioni teoriche e saggi etnografici che si confrontano con le concezioni dello Stato diffuse nel dibattito antropologico contemporaneo. I temi e i gli approcci convocati dal saggio di Dei ci hanno convinto ad aprire uno spazio di riflessione, proponendo ad altre autrici e autori di intervenire, prendere posizione, affrontare in modo diretto il nodo della critica del potere nelle scienze umane. È una delle declinazioni possibili di quel lavoro di traduzione del sapere delle scienze umane attraverso cui “il lavoro culturale” intende contribuire al dibattito pubblico.
    • CaLibroCaLibro Festival, il Festival di Letture a Città di Castello, è organizzato dall’associazione culturale Il Fondino, nata a Città di Castello nel 2005 da un gruppo di tifernati (i tifernati sono gli abitanti di Città di Castello – classica domanda da quiz televisivo) che all’inizio cercavano solamente un luogo dove trascorrere insieme le loro serate di provincia. Poi la cosa è sfuggita di mano e il gruppo ha realizzato in questi anni più di sessanta iniziative rivolte alla città, in campo culturale e dell’impegno civico, con un’attenzione particolare per le reti locali.
    • Fare ricercaFare Ricerca. Sul fare ricerca nelle scienze  Con questa rubrica Fare Ricerca crea uno spazio interamente dedicato alla divulgazione dei temi e dei metodi della ricerca nelle scienze. Dalle scienze umane e sociali alle scienze dure, aspiriamo a costruire un coro a più voci, che descriva l’aspetto forse più interessante e complesso delle diverse discipline: il Fare ricerca. Parliamo di procedimenti, strategie, posizionamenti ed esperienze di campo, ragioniamo su metodi teorie e tecniche che rendono affascinante e incerto questo mestiere.   Info & Submission: info [at] farericerca.eu
 Qui le norme redazionali   
    • ReThink Urban Space / LARSA partire dai progetti degli studenti del corso di Semiotica della città e dei luoghi di consumo del Coris (Dipartimento di Comunicazione e Ricerca Sociale, Sapienza Università di Roma), il LARS – Laboratorio Romano di Semiotica, promuove uno spazio di condivisione sui temi emergenti della città contemporanea. Dalla rigenerazione alla creatività urbana, dal bene comune all’arte pubblica, dai luoghi del consumo al consumo dei luoghi, la rubrica affronta un percorso su mappa evidenziando di volta in volta i casi più significativi. Un itinerario a tappe e a percorsi multipli, che parte da Roma per raggiungere altre destinazioni e aprire così a nuove riflessioni. Cliccando sulla mappa è possibile individuare le varie tappe e accedere a contributi, interviste e approfondimenti. Per info: Cristina Greco – rus.lars [at] gmail.com
    • Milleuna«Un giorno gli è successo mentre s’era messo lui a pescare… Butta in acqua la rete, vede un pesce che è lì lì per entrarci, e s’immedesima tanto di quel pesce che si tuffa in acqua ed entra nella rete lui…» (Calvino, Il cavaliere inesistente) Uno spazio di approfondimento su romanzi, racconti, poesie e testi teatrali, narrazioni in dialogo costante con quello che c’è intorno: la realtà, il contemporaneo. Ritagliamo un angolo per concentrarci sul potere d’indagine della letteratura, sulla sua specificità come strumento di conoscenza, e sulla sua capacità di imitare, ricalcare e ribaltare la realtà.
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Tag: buona scuola

Una scuola militante: il nuovo anno scolastico, i barbari e il Novecento

  • 14 Settembre 2017

In questi giorni comincia in tutte le regioni il nuovo anno scolastico. Fra polemiche sulla vaccinazione obbligatoria, sperimentazioni sui compiti a casa e sulla durata dei percorsi liceali, un promemoria per chi si appresta ad attraversare il deserto a partire…

Categories: Scuola e istruzione beni comuni, Territori/Società

Valutare l’inclusione? Sulla presunta riforma del sostegno

  • 13 Febbraio 2017

Un’analisi dettagliata dello schema di decreto legislativo n. 378 che mette in atto una delle numerose deleghe al Governo della legge n. 107/2015, meglio nota come “Buona Scuola”, in materia di inclusione scolastica per gli studenti e le studentesse disabili.

Categories: Scuola e istruzione beni comuni, Territori/Società

Antichi Maestri #1. La riforma scolastica secondo Benjamin

  • 11 Ottobre 2016

Con questa uscita iniziamo un percorso nella galleria degli Antichi Maestri, frammenti di voci che osarono pensare e scrivere anche di riforma dell’istruzione, tralasciando impudentemente gli anglismi, la valutazione, le competenze-chiave, la progettazione.

Categories: Scuola e istruzione beni comuni, Territori/Società

Il concorso docenti 2016 tra vincitori fantasma e abilitati con scadenza

  • 20 Settembre 2016

Ancora sul concorso docenti 2016: un tentativo di decifrarne la procedura kafkiana dall’interno, dalla prospettiva di chi ha vissuto direttamente, in questi anni, la mutazione mostruosa del sistema di reclutamento degli insegnanti della scuola pubblica italiana.

Categories: Scuola e istruzione beni comuni, Territori/Società

Il concorso 2016, o sul paradosso dell’insegnante di Schrödinger

  • 13 Settembre 2016

Il concorso 2016 sta generando un caos non previsto dai suoi artefici. Proponiamo un’analisi all’inizio del nuovo anno scolastico.

Categories: Scuola e istruzione beni comuni, Territori/Società

Chiamata diretta dalla Buona Scuola

  • 19 Luglio 2016

Better call Max. All’inizio di luglio le principali sigle sindacali del comparto istruzione hanno firmato un accordo con il MIUR per la chiamata diretta del Dirigente Scolastico. Un commento critico a uno degli aspetti più dibattuti della legge 107/2015.

Categories: Scuola e istruzione beni comuni, Territori/Società

Il Mein Kampf che viene. Storia, competenze e buona scuola

  • 13 Giugno 2016

Dalla ristampa in italiano del Mein Kampf all’evaporazione della storia dal curricolo della scuola pubblica. Un commento di Girolamo De Michele.

Categories: Scuola e istruzione beni comuni, Territori/Società

A una senatrice che ha votato la fiducia sulla “buona scuola”

  • 6 Luglio 2015

Una lettera di Girolamo De Michele alla senatrice Rosaria Capacchione. Dopo la fiducia e l’approvazione del Senato, oggi la “buona scuola” torna alla Camera per il via libera definitivo.

Categories: Scuola e istruzione beni comuni, Territori/Società

L’ebook Teste e colli

  • 11 Marzo 2015

Cronache dell’istruzione ai tempi della #BuonaScuola.

Categories: Ebook, Libreria, Scuola e istruzione beni comuni

Il Primo Valutatore Immobile

  • 3 Marzo 2015

Nella giornata campale della riforma renziana della scuola vi presentiamo un sogno, una riflessione, una cattiva visione, che anticipa le riflessioni, meno oniriche e più argomentate, di Teste e colli. Cronache dell’istruzione ai tempi della Buona Scuola, in uscita nei…

Categories: Scuola e istruzione beni comuni, Territori/Società

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